Séminaire assuré par Juliette Mondy (doctorante, Institut Pasteur) et organisé par le collectif Effisciences, avec comme référent scientifique le professeur Eric Michel.
S2
mardi de 18 à 20h
jours à déterminer
salle à déterminer
Public : pas de pré-requis
Contact : biorisques-ulm effisciences.org ; jmondy clipper.ens.psl.eu
Programme : Les micro-organismes sont omniprésents sur Terre et si la majorité sont inoffensifs pour l’humain, quelques-uns sont ou deviennent pathogènes et causent des crises sanitaires internationales auxquelles nous ne sommes pas toujours complètement préparés.
Dans le même temps, les progrès en biotechnologie ont le potentiel de diminuer radicalement les risques de futures pandémies, en améliorant la prévention et la réponse aux épidémies ou en facilitant la recherche sur les pathogènes dangereux. Mais ces avancées et recherches s’accompagnent de risques sérieux à maîtriser.
Quels sont ces pathogènes ? Est-il possible de prévoir et de neutraliser de nouveaux foyers épidémiques ? Quelles mesures prendre pour limiter les biorisques ?
L’objectif du séminaire Biorisques est de familiariser les participant·e·s aux à ces questions par le biais des activités suivantes :
- Lectures et présentations d’articles scientifiques
- Discussions et débats guidés
- Interventions et conversations avec des expert-es du domaine
- Réalisation d’un rapport de recherche.
Thèmes Abordés
- Comprendre et classifier les agents pathogènes et vecteurs de transmission
- Comment contrer l’antibiorésistance
- Les risques liés à la recherche sur les micro-organismes pathogènes
- Le bioterrorisme à travers l’histoire et les enjeux modernes sérieux qui y sont liés
- Comment anticiper et réagir aux mieux aux pandémies.
Programme de l’année : en cours d’élaboration
Modalités d’évaluation
Les participant.e.s devront rédiger un court rapport (d’environ 4 pages) présentant un projet de carrière susceptible de contrer un ou des biorisque(s) au choix.
Ce rapport sera à rendre avant la dernière séance, au cours de laquelle chacun.e présentera son projet de carrière aux autres.
Les participant.e.s seront évalués sur la faisabilité de leur projet et l’ampleur de son impact. L’écriture du rapport correspond à environ 3h de travail bibliographique, et 2h de rédaction.
La participation aux débats à chaque séance sera valorisée dans la notation finale. La présentation d’article ne fera pas l’objet d’une notation.
