2026-2027, Semestre 2
Enseignante : Hélène Desy (SACRe, ENS)
Horaires : à confirmer
Dates : 9 séances à confirmer
Salle : à confirmer
Détails pour la validation :
Période : Annuelle
Niveau : L/M/D
ECTS : 4
Type d’enseignement : atelier de recherche création
Résumé :
Dans la continuité du séminaire « Représenter la contamination et les pathologies environnementales » réalisé l’année dernière, ce séminaire propose d’examiner les enjeux historiques, esthétiques, éthiques et politiques des représentations visuelles des contaminations environnementales et des pathologies qui y sont associées depuis les années 1960. Chaque séance sera problématisée autour d’un obstacle représentationnel spécifique – esthétique, temporel, scalaire, éthique, scientifique – et d’un corpus visuel articulé à un ensemble de textes interdisciplinaires issus des humanités environnementales, de l’anthropologie de la santé, des STS et des visual studies.
Nous porterons une attention particulière aux expositions cumulatives, variables, à faibles doses et aux effets différés sur la santé, afin d’engager une discussion sur les conditions de perception, de reconnaissance et de mise en visibilité de ces catastrophes environnementales et sanitaires. Comment se représenter ces phénomènes qui se situent hors de la fenêtre de perception de l’humain, à des échelles et des temporalités qui excèdent nos cadrages et nos imaginaires ?
Un séminaire de recherche et création
Au cours des douze séances, les étudiant·es seront invité·es à élaborer un projet de recherche et création sur la circulation des contaminants qui leur sont contemporains (cadmium, PFAS, pesticides, etc.). À partir du panorama des stratégies visuelles et artistiques présenté durant les six premières séances, un travail individuel (ou en groupe) sera engagé autour des enjeux liés à la mise en visibilité des effets des expositions environnementales sur la santé. Les démarches interdisciplinaires seront encouragées, ainsi que la mobilisation de matériaux hétérogènes — scientifiques, journalistiques, ou issus de l’expérience personnelle — dans la construction des propositions artistiques et/ou théoriques.Modalités de validation : présentation d’un projet recherche et création sur un enjeu de contamination (seul ou en groupe de 2-3), exposé oral, mini-mémoire.
