Projet "Etude des impacts environnementaux de l’ENS"
Depuis 2020, le CERES encadre un groupe d’étudiant.e.s - soutenu par dimENSion durable - sur un projet d’étude d’impact environnemental en lien avec le fonctionnement de l’École. En 2020-21, les étudiant.e.s avaient réalisé le Bilan carbone complet de l’École, avec l’aide d’un cabinet de conseil, soutenu par la direction. En 2021-22, un autre groupe s’est penché sur le Bilan des émissions de GES du numérique.
L’objectif pédagogique du CERES est de permettre aux étudiants d’appliquer une démarche scientifique (au sens large) aux questions environnementales ce qui implique l’apprentissage des concepts et méthodes pertinents, et une formation à l’interdisciplinarité. Ici, l’environnement est défini au sens large comme l’environnement de l’humanité, comprenant ses composantes physique et sociale, leurs états passés, actuels et futurs, ainsi que leurs interactions. Dans cette définition, comprendre l’environnement et prévoir ses évolutions possibles fait appel à quasiment toutes les disciplines académiques, en particulier aux géosciences, à la physique, la chimie, la biologie, l’écologie, la géographie, l’histoire, l’économie, la sociologie ou la philosophie.
Le CERES recherche des étudiant.e.s intéressé.e.s pour travailler sur l’utilisation des plastiques dans l’activité de recherche d’un laboratoire ou d’une équipe de recherche et leurs différents impacts. Depuis plusieurs décennies, le plastique s’est imposé comme un matériau incontournable du fonctionnement de notre société, notamment avec l’apparition de l’usage unique. Or, les impacts du plastique sont multiples et multiformes : sur les émissions de GES, sur la pollution des milieux naturels (océans, décharges…) ou encore sur la santé humaine et animale (pollution de l’air, de l’eau et des aliments aux microplastiques…).
Pour autant, l’activité de recherche, notamment scientifique, utilise beaucoup de ressources plastiques. Ce travail de recherche aura pour but d’observer les pratiques dans le laboratoire de recherche concerné, de quantifier ces ressources utilisées, d’en identifier les différents impacts, puis de s’interroger sur la place du plastique dans l’activité de recherche, surl’origine de l’usage unique, ou encore les pistes d’actions possibles pour diminuer l’usage du plastique.
Pour participer à ce projet tutoré du CERES, écrivez à : marine.fauche cefe.cnrs.fr et dimension-durable ens.psl.eu
