axe Humanités écologiques du programme Translitterae
responsable : Anne SIMON (République des savoirs / PhilOfr, ENS) - anne.simon ens.psl.eu
L’écologie au prisme des Humanités joue au sein de PSL un rôle très important. A l’heure de l’accord de Grenoble, approuvé par l’ENS-PSL, et du projet École Durable, il est devenu nécessaire de rendre plus accessible les apports des humanités et d’en développer la transmission. S’appuyant sur ce constat, le Centre PhilOfr (Centre d’étude international de la philosophie française contemporaine), fort de son carnet de zoopoétique Animots dédié aux études animales littéraires et artistiques, souhaite porter un projet de recherche et de formation sur cet enjeu de société que sont les humanités écologiques. L’approche privilégie sciemment l’adjectif « écologique » plutôt que celui d’« environnemental », qui « tourne » encore principalement autour de l’humain. Elle englobe un vaste faisceau disciplinaire allant des sciences sociales aux arts et aux lettres, courant de la préhistoire à l’extrême contemporain, renvoyant à des débats anthropologiques ou juridiques complexes tout comme à l’étude d’aires culturelles variées. L’enjeu sera donc d’aborder la diversité et les évolutions d’une culture occidentale irréductible à une seule « ontologie », et de déplacer les curseurs centrés sur l’Europe ou le continent Nord-Américain : on s’intéressera d’une part à ce qui, de son intérieur même, pluralise l’Occident voire en déséquilibre un « naturalisme » plus relatif qu’il n’y paraît (diversité linguistique, culturelle et territoriale ne reconduisant par l’opposition nature/culture), d’autre part à ce qui ailleurs dans le monde produit des alternatives ou des synergies. L’écocritique, l’écopoétique, la zoopoétique, la thalassopoétique, la linguistique, la traductologie, les herméneutiques, l’anthropologie perspectiviste, les philosophies de la vie ou de la nature, le vitalisme critique, les écosophies, les écoféminismes, l’éthique, les sciences des arts populaires, des mythes et des religions, les études sur le soin et la santé, l’histoire des sciences ou la recherche-création jouent des rôles majeurs pour étudier et nourrir les imaginaires contemporains.
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