Niveau : L/M
Semestre : S1
Salle Conférence (au 46 rue d’Ulm)
ECTS : 6
Responsable : Marine Fauché
Type d’enseignement : CM/TD
Volume horaire : 24 h
Horaire : lundi, 10h30-12h30
Pré-requis : aucun.
Modalités de contrôle des connaissances : participation active aux séances, présentation orale et compte rendu de séance.
Première séance le lundi 9 octobre à 10h30
Dates des séances : 9/10, 16/10, 23/10, 6/11, 13/11, 20/11, 27/11, 4/12, 11/12, 18/12, 08/01 et 15/01.
Ce cours se propose comme une introduction générale au champ de la conservation de la nature (ou de la biodiversité). IL combine histoire des idées environnementales et analyse du champ contemporain des sciences de la conservation. Il consiste en l’exposition d’une série de débats classiques relatifs à la conservation de la nature, à ses finalités, ou à ses modalités. A mi-chemin entre le CM et le TD, ce cours mettra en pratique différentes techniques de réflexion collective : tables rondes, exposés parallèles, débats, arpentages. Son contenu sera amené à évoluer en fonction du public étudiant.
Programme indicatif (remaniements possibles)
1/"Conserver la nature" : perspectives historiques
09/10 : L’apparition de l’idée de conserver la nature à la fin du XIXe : la tension fondamentale entre l’idée de conserver et l’idée de préserver. (cours magistral)
16/10 : Quelques figures de la conservation de la nature, entre sciences, éthiques et politiques (milieu du XXe). (arpentage d’extraits de textes d’Aldo Leopold et de Rachel Carson)
23/10 : Espèces, habitats, paysages, services écosystémiques...Quels concepts pour conserver la nature ? (tables rondes de réflexion collective, avec supports documentaires)
6/11 : Les éthiques environnementales. Exposés croisés et discussions
2/Quelles modalités de conservation ?
13/11 : Comment mesurer et évaluer la biodiversité ? La question des indicateurs. (cours+exposés)
20/11 : Comment protéger la nature ? Brève histoire des aires protégées et de leurs critiques (cours + exposés croisés + discussion collective) :
27/11 : Comment sensibiliser à l’environnement ? (cours + exposés ou ateliers)
4/12 : arpentage d’un livre à déterminer ensemble
3/ Grands débats du champ de la conservation
11/12 : Réintroductions, renforcements de populations, migrations assistées : les translocations (déplacements d’individus animaux ou végétaux), en conservation (cours, exposés oraux et discussion collective)
18/12 : Les espèces exotiques envahissantes : exposés croisés et débat animé
Séances du 08/01 : thème à déterminer ensemble
Séance du 15/01 arpentage à déterminer ensemble
Bibliographie indicative :
Aldo Leopold, 1949, Almanach of a sand county.
Rachel Carson, 1962, Silent Spring.
Michael Soulé, 1985, "What is conservation biology ?"
