Responsable : David Claessen
Enseignants : Corinne Robert (INRA), David Claessen (ENS)
Planning : Jeudi 17h30 à 19h30. (S2)
Volume horaire : 40h
Salle : salle de réunion du CERES, 24 rue Lhomond / 8 rue Erasme (bátiment de chimie), RDC (niveau 0)
Objectifs pédagogique :
- notions de bases de la modélisation de systèmes dynamiques ;
- application à un problème environnemental.
- Dix séances de TD (projet) en petits groups : formulation d’une question de recherche ; formulation d’un modèle ; analyse du modèle ; interprétation des résultats ; présentation du travail.
Le sujet de cette année est la modélisation des systèmes agro-écologiques avec l’accent sur les interactions entre les plantes cultivées et leur pathogènes ; et les influences des aspects abiotiques de l’agro-écosystème (notamment la quantité des nutriments) sur la dynamique des épidémies. Les agro-écosystèmes peuvent être modélisé avec la théorie des systèmes dynamiques, en utilisant des équations différentielles. Ici on propose une introduction à cette méthode. Les cours théoriques traiteront la théorie des systèmes dynamiques.
Planning
| Date | Cours | Salle |
| 6 mars | Introduction Agro-écologie | CERES |
| 13 mars | Introduction Modélisation / lecture article Gilchrist et al 2006 | CERES |
| 20 mars | Présentation du modèle de Gilchrist et al | CERES |
| 27 mars | Présentation du modèle du TD | CERES |
| 3 avril | Cours, Guillaume Garin (ITK, Montpellier) | CERES |
| 9 avril, 14h-16h | TD | CERES |
| 17 avril | vacances | |
| 24 avril | TD | CERES |
| 29 avril, 13h-15h | TD | CERES |
| 6 mai, 12h-14h | TD (présentation question projet) | CERES |
| 15 mai | TD | CERES |
| 22 mai | TD | CERES |
| 28 mai ou 4 juin | TD/rendu | CERES |
